Pedregal UPN fue un proyecto de restauración ecológica que se desarrolló en la Unidad 092 de la Universidad Pedagógica Nacional, de agosto del 2015 a julio del 2018. Durante este tiempo participaron de manera voluntaria, profesores, alumnos y personal administrativo de esta casa de estudios. El proyecto fue coordinado por Ricardo López Gutiérrez, profesor de la UPN y estuvo asesorado por la maestra Alejandra Alvarado Zink, responsable de educación ambiental en Universum, el Museo de las Ciencias.
Aquí una síntesis y las evidencias respectivas.
Aquí una síntesis y las evidencias respectivas.
PEDREGAL UPN 1: LIMPIEZA Y RESTAURACIÓN ECOLÓGICA
PRESENTACIÓN
La Universidad Pedagógica Nacional (upn) fue erigida sobre roca volcánica,
producto de la erupción del volcán Xitle, ubicado en las faldas de la Sierra de
Ajusco-Chichinautzin. Durante el diseño y construcción de nuestra Universidad,
se mantuvieron algunos espacios rocosos que en la actualidad se conocen como
pedregales, es decir, zonas cubiertas de roca volcánica en las que se conservan
muestras representativas del ecosistema[1]* característico de las áreas volcánicas.
En no pocas ocasiones, estos ecosistemas
son dañados o alterados tanto por acciones humanas (arrojar cascajo, basura
inorgánica e introducir flora y fauna exótica, por ejemplo, gatos y perros) como
por fenómenos naturales (incendios que en época de calor se presentan en estas
zonas).
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL ECOSISTEMA DEL PEDREGAL?
De acuerdo con la doctora Pilar Ortega,
investigadora del Departamento de Edafología, del Instituto de Geología de la Universidad
Nacional Autónoma de México (unam),
un pedregal ofrece diversos servicios ambientales como: la captura de
contaminantes, el amortiguamiento de las altas temperaturas y la filtración de
agua al subsuelo; así mismo, es importante considerar la poca cantidad de líquido
que requiere la vegetación de este ecosistema para su conservación. Desde esta
perspectiva, un pedregal no sólo puede ser un área estéticamente agradable,
sino que brinda múltiples beneficios para el ambiente.
Escucha la entrevista con la doctora Pilar Ortega. Ella comenta con Alejandra Alvarado la importancia de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, su origen, características, la fauna y flora nativa que la habitan.
DIAGNÓSTICO
En la upn
Unidad Ajusco, es posible identificar varios pedregales: uno atrás del
gimnasio, otro a un costado de las canchas deportivas y un tercero cerca del
estacionamiento.
Las áreas señaladas en color verde, indican la ubicación de los pedregales en las instalaciones de la Unidad 092 de la Universidad Pedagógica Nacional.
Una exploración superficial de la zona indica que estos espacios han sido utilizados como basureros en los que se depositaron tanto desechos orgánicos (pasto seco, hojas y ramas de árboles) como inorgánicos (cascajo; productos de plástico: botellas de agua y refresco, bolsas; y objetos diversos de fierro y de vidrio). Basureros que fueron usados para emparejar el terreno y ocultar las grietas, hondonadas y oquedades características de todo pedregal.
Una exploración superficial de la zona indica que estos espacios han sido utilizados como basureros en los que se depositaron tanto desechos orgánicos (pasto seco, hojas y ramas de árboles) como inorgánicos (cascajo; productos de plástico: botellas de agua y refresco, bolsas; y objetos diversos de fierro y de vidrio). Basureros que fueron usados para emparejar el terreno y ocultar las grietas, hondonadas y oquedades características de todo pedregal.
Hasta agosto del 2015, la situación del Pedregal UPN 1, era la siguiente:
Abajo de toda la materia orgánica, estaba el pedregal que, a simple vista, era imposible identificar.
¿QUÉ HACER ANTE ESTE PANORAMA?
Para desarrollar actividades relacionadas con la limpieza, se requiere la participación voluntaria de la comunidad
universitaria, ya que se trata de generar conciencia acerca de la importancia
de limpiar y restaurar este tipo de ecosistemas.
Con cierta dosis de incredulidad convocamos a la comunidad universitaria (¿les interesaría participar?), muchas dudas de los colegas académicos (se burlaban y decían: "yo por eso si estudie" y nos llamaban "jardineros") y algo de apoyo institucional (compraron herramientas básicas, gorras, camisetas y proporcionaron agua y sandwiches) nos pusimos manos a la obra.
Durante el desarrollo de la etapa de limpieza del Pedregal UPN 1, se retiro todo objeto dañino para la zona como:
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| Madera podrida y contaminada |
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| Objetos de plástico encontrados en la zona |
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| Ramas secas 1 |
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| Ramas secas 2 |
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| Restos de maguey |
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| Botellas y bolsas de plástico y objetos de unicel |
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| Cascajo y otros materiales desechables |
En el siguiente video observarás parte del trabajo en equipo desarrollado por alumnos voluntarios durante la limpieza
En síntesis, durante la limpieza del Pedregal UPN 1 se retiraron 20 camiones de cascajo y basura orgánica e inorgánica. Ahora bien, como en toda aventura, al principio es novedad y muchos colaboran, después unos cuantos (los verdaderamente convencidos) continúan. Aunque el avance era significativo, la meta no estaba a la vista.
Y cuando estábamos a punto de rendirnos y guardar las herramientas...
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| El avance todavía fue más notable pero la meta seguía lejos. |
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| Aunque no estaba en el plan original y con las reservas del caso, se decidió colocar pasto. |
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| Y construir una escalera de roca volcánica |
RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DEL PEDREGAL UPN
La restauración
ecológica, entendida como el conjunto de acciones tendientes a “asistir a
la recuperación de ecosistemas que han sido dañados y/o destruidos por la
acción del ser humano, (así) como de la misma Naturaleza”, representa una buena
oportunidad para detener el deterioro ecológico en los pedregales con los que
aún cuenta la upn. Es vital recuperar
estos espacios y ofrecer a la comunidad universitaria la posibilidad de
utilizarlos para desarrollar actividades lúdicas, artísticas y culturales, así también,
constituyen un recurso que permite el fomento y el fortalecimiento de la
educación ambiental en nuestra casa de estudios.
Al finalizar la limpieza, se procedió a la reintroducción de algunos ejemplares de flora nativa de los pedregales
Luego de 18 meses de trabajo, con sus respectivos altibajos, este es el panorama que es posible apreciar en el Pedregal UPN 1:
Diseño y construcción de una escalera de roca volcánica.
Diseño y construcción de una escalera de roca volcánica.
Donde había basura, se construyó una escalera con roca volcánica.
En las escaleras de roca, se desarrollan desde talleres hasta clases al aire libre.
Construcción de mesas
de concreto.
En estas mesas, la comunidad universitaria, además de planear diversas actividades escolares, también se reúnen para desarrollar actividades artísticas y culturales.
Bases y mosaicos para la colección: Aves del Sur de la CDMX.
Panorámica de las bases y mosaicos en la escalera de roca volcánica
Placa Introductoria al Pedregal UPN 1 y a la Colección Aves del Sur de la Ciudad de México
Detalles de los mosaicos colocados del lado derecho de las escaleras
Detalles de los mosaicos del lado izquierdo de la escalera
Detalle de mosaico que forma parte de la Colección: Aves del Sur de la Ciudad de México, ubicados en el Pedregal UPN 1
Aspecto final de la zona del Pedregal 1 después de la limpieza y restauración ecológica.
Esta es la pared principal y estaba cubierta de basura.
Pared central del Pedregal UPN 1. Era imposible apreciarla ya que estaba cubierta en su totalidad de basura orgánica e inorgánica.
Voluntarios después de las actividades de limpieza
Es pertinente mencionar que estas actividades iniciaron en agosto de 2015 y participaron 250 personas, entre estudiantes, personal administrativo y académico.
PEDREGAL UPN 2
El Pedregal UPN 2 está ubicado a un costado de la cancha de basquetbol y del restaurante UPN. Mide aproximadamente 70 metros de largo y 16 de ancho. Se divide en dos áreas: 1) superficie plana con pasto y 2) superficie con roca fija y suelta. Esta área, históricamente ha sido utilizada como depósito de basura orgánica e inorgánica. El daño al ecosistema se aprecia a simple vista en la siguiente secuencia fotográfica.
Es pertinente reconocer que también hubo participaciones voluntarias a título personal. Es el caso de Miguel, quien, después de participar con su grupo, se presentó en varias ocasiones a colaborar en acciones de limpieza especificas. Nuestro más sincero reconocimiento a su colaboración
JARDÍN POLINIZADOR EN LA UNIDAD 092 DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LO QUE FALTÓ POR HACER
MANOS A LA OBRA
La experiencia que se obtuvo durante la limpieza y restauración del Pedregal UPN 1, indicaba que era necesario cambiar de estrategia para motivar la participación de voluntarios. Había que eliminar las convocatorias abiertas y la invitación salón por salón. Ahora, fue preciso hablar con los colegas profesores y pedirles una donación. Pero no se espanten, se trato de una donación de intangibles. ¿En qué consistía esta donación intangible? El tiempo de una clase estaría dedicado a las actividades de limpieza del pedregal, siempre y cuando el profesor y el grupo aceptara. El propósito era llevar a la práctica el lema de la Universidad Pedagógica Nacional: Educar para transformar. Y esta parecía una buena oportunidad. Y lo fue, aquí las evidencias.
LA FOTO DEL RECUERDO
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| LUEGO DE LA JORNADA DE LIMPIEZA |
ALGO DE LO MUCHO QUE SE ELIMINÓ
Y ESTE ES EL RESULTADO
LIMPIAMOS LO QUE OTROS ENSUCIARON...Y LA NATURALEZA HIZO SU PARTE
JARDÍN POLINIZADOR EN LA UNIDAD 092 DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
LO QUE FALTÓ POR HACER
* “Ecosistema es el conjunto de especies
de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico,
mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de
energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias,
hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre
especies y su medio, resultan en el flujo de materias y energía del ecosistema”
(Recuperado de www.biodiversidad.gob.mx).
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